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Schulung und Beratung Sonderpädagogik

🎈 BETRIEBSFERIEN 13.7. – 09.8. 🎈

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Liebe Partner, Kunden, Ehemalige und Interessenten

Anbei ein paar Blogbeiträge – nach dem Fernunterricht nun unterwegs im Präsenzunterricht der Nach-Corona-Zeit.
Mögen die neuen Einsichten und Kompetenzen, welchen im LockDown gewonnen wurden, uns Kraft schenken für eine Schule der Zukunft! Jetzt.

aktuelles Schulprojekt

Schön, euch interessiert zu wissen.

Ah, und noch zu den (Rollen-)Hüten auf meinem Kopf: Es sind die drei wichtigsten in meinem Alltag – wir haben ja alle mehr als drei davon… Meine Rollen sind hauptsächlich Heilpädagoge, Schulleiter und Eltern-Coach. Oft kommt interimsmässig Case Manager dazu. So schön geordnet wie auf dem Bild sind sie nicht immer, aber das Jonglieren und alle auf dem einen Kopf zusammen zu bringen macht mir viel Freude und kommt gut an. Wie schön. Ich mache weiter (so!).

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Schreibt mir, was euch momentan bewegt! Ich bin gerne für euch da.

Mit bestem Gruss
Christof Suppiger

Update aus dem Schulraum – Fehldiagnosen – Doppeldiagnosen und einfache Förderziele

Schulung und Beratung Sonderpädagogik

Diagnose ADHS Achtung Du Hast Stärken  Falling Letters 

Diagnose FHSV Freude Hat Sich Versteckt  Ich schaff’s mit Dr. Ben Furman 

Stufe Sek: Politik und Gesellschaft: Vom Eigengoal zum Gemeinwohl. GWÖ kurz erklärt. 

Aus Themen, die im Leben meiner Schüler*innen eine Dringlichkeit darstellen, ein Forschungsfeld entwickeln. Oder: Was will ich können und was will ich wollen? Christian Müller, intrinsic Campus, Zürich 

Future Skills  Fit für welche Zukunft? Studie des Gottlieb Duttweiler Instituts (GDI)

Wir bleiben offen und präsent.

Schulung und Beratung Sonderpädagogik

Alle Schweizer Schulen öffnen. Wir bleiben offen und präsent – mit Präsenzunterricht und Fernunterricht. Sie sind Schulleiter und suchen dringend ein schulische Lösung (separativ & integrativ) für 1-2 Schüler?

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Corona erklärt von jungen Experten (Video)

…GANZ CHLINI PÜNKTLI…

 

Links und Infos zum Präsenzunterricht
Corona-Schutzkonzept supi lernen Mai20

Links und Infos zum Fernunterricht
Mindsteps – Lernen sichtbar machen
Videoliste für selbstorganisiertes Lernen (srf my school)
Schultraining mit Lernstandserhebung (Schultraining.ch)
Schule am Bildschirm (Schabi.ch)
Bildnerische Kreativität
Lernen trotz CORONA

Informationen und Unterstützung zum Fernunterricht für Volksschulen des Kantons Zürich
– Fernunterricht für Kinder mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen. Ihr schulpflichtiges Kind muss zu Hause bleiben und es will / muss digital lernen? Ich bin erfahrene Profi-Lehrperson – auch mit Home Schooling – auf allen Stufen der Zürcher Volksschule. Ihr Kind / Jugendlicher lernt von zu Hause aus. Home Schooling. Präsenz täglich mind. eine Stunde. Ich freue mich, wenn ich Sie und ihr Kind unkompliziert mit E-Learning unterstützen kann.

Mit bestem Gruss , Christof Suppiger
Schulleiter, Heilpädagoge und Fachberater
Direktwahl 076 572 45 00

Interessiert? Schreiben Sie mir!

Sowohl Ping als auch Pong.

Schulung und Beratung Sonderpädagogik
Sie suchen SHP‘s? Ich biete Profieinsätze an der Schnittstelle Sonderpädagogik. Sowohl Ping als auch Pong unter Direktwahl Christof Suppiger 076 572 45 00. Spielen Sie zurück, ich bin da!

Stimme eines Heilpädagogen / Klassenlehrers  einer Schule, die ich unterstütze und berate: „Super! Wir sind zwar in einer äusserst steilen Erstbesteigung, sind daher sehr froh, dass wir so unbürokratisch kompetente Hilfestellungen erhalten. So z.B. Du.“ Und mit einer grossen Portion Humor, den eigenen grammatikalischen Fallfehler listig bemerkend: „Der Dativ ist dem Genitiv sein natürlicher Feind. sic!“ B.B.

Schlüsselqualifikation: Unbändige Freude am Lernen!

"Rettet das Spiel, improvisiert!", Schulung und Beratung Sonderpädagogik

Was willst du lernen? (nach Hüther)

Könnte es sein, dass du nicht einen Lehrer brauchst, der dich beeinflusst sondern einer, der dir hilft, dich nicht mehr beeinflussen zu lassen? (nach Dalai Lama)

Warum ist Lernen „aus eigener Kraft“ (nach Aartes) wichtig? Weil nur Menschen, die gerne tätig sind, sich an der Arbeit freuen können. Die Fähigkeit, gerne tätig zu sein, muss erhalten und gefördert werden, das ganze Leben lang, weil Roboter viele der jetzigen Arbeit übernehmen können/werden. Und: Das Gehirn kann sich neu strukturieren bis 90. (nach Hüter)
intrinsic learning – zentrales Gebot im Laufe der digitalen Entwicklung.
Empfehlung hinzuhören, falls du noch lernen willst! Und falls du deine SchülerInnen lehren willst, sich nicht (mehr) beeinflussen zu lassen.